• 2 ans

    Mon blog a 2 ans, déjà ?

    Je me revois flâner de blog en blog, prenant des notes pour mon futur CM1. La liste était longue tellement les idées et les pratiques étaient géniales.. Un été pour tout faire. Je tournais comme un lion en cage. J'avais peur de ne pas y arriver. Parfois, je rayais une idée de ma liste en me disant que je n'aurai pas le temps de la préparer : Picot, DECLIC,  la BCD, cap maths en ateliers, je lisais tout...même les ouvrages en anglais pour mieux cerner tout cela.

    Et puis, je prenais chez les cybercopaines, je m'émerveillais de tout ce qui était proposé et j'étais honteuse de ne rien donner en échange. Alors, j'ai ajouté à mon longue liste la création de ce blog. Et je ne regrette pas ! 

    Merci merci pour tout ce que vous m'apportez !

    Je ne me lasse pas de grandir à vos côtés.

    L'aventure continue !

    2 ans

     


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  • Fichier PICOT comme Méli !

    Ma copine Mélimélune a toujours de bonnes idées et une façon magnifique de les mettre en page. Je ne pouvais résister en copiant son fichier PICOT CE2 pour mes CM1 tout en l'adaptant à ma façon de travailler. Je vous présente donc avec l'accord de Mélimélune (que je remercie chaleureusement) les fichiers PICOT CM1.

    Le fichier CM1 concerne le texte et les exercices du travail principalement axé sur les phrases, les verbes et les GN (autrement dit la grammaire et la conjugaison). Les exercices de synthèse n'y figurent pas, je garde le fichier élaboré par Maikresse72.

    Un fichier DYS : Je n'ai pas gardé sa façon de différencier les exercices car j'ai opté pour la création d'un fichier spécialement adapté à mon futur élève dyslexique. Celui-ci est en police Open Dyxlexic : je ne la connaissais pas, c'est une nouveauté pour moi. Il est fort possible que cela ne lui convienne pas mais j'ai toujours la possibilité de changer rapidement la police au cas où. L'avantage de ce fichier réside également dans le fait que la taille de la police varie entre 12 et 14, l'interligne entre 1,5 et 2. Il n'y a qu'un exercice en moins, le reste est identique. J'ai également différencié les consignes pour lui éviter d'écrire (ou très peu). Je joue beaucoup avec la couleur. Les fonctions suivent toujours le code couleur des affiches que vous trouverez ICI.

    La version papier des exercices me permettra également de faire la correction dessus, surtout si certains cahiers sont illisibles.

    Période 1 (Fichier DYS à droite)

    Fichier PICOT comme Méli !            Fichier PICOT comme Méli !

     

    Période 2 à venir

    Période 3 à venir

    Période 4 à venir

    Période 5 à venir


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  • Des ressources CM1 chez Melimelune

    Une fois n'est pas coutume, je poste de mon téléphone : car je suis toujours en vacances ...

    Je voulais absolument vous rediriger vers le blog de ma copine Melimelune qui vous propose des ressources géniales : il y a les ceintures de conjugaison qui suivent la programmation PICOT, et des gammes de lecture CM1. Je viendrai vous expliquer comment je compte utiliser tout cela à mon retour... 

    D'autres projets surprises vous seront bientôt dévoilés, en attendant bonnes découvertes et à bientôt ! 

     

    Ps : désolée pour la qualité de cet article...

    PS2 : oui oui  je sais, je n'ai pas résisté en venant vous faire un petit coucou !

    Des ressources CM1 chez Melimelune


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  • Vacances

    See you in 2 weeks !

    Bogz, j'espère que le soleil sera là !


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  • Atelier du réel à l'imaginaire

    L'année prochaine, je reprends certains projets : puisque j'ai peu de possibilités pour renouveler mon stock de livres pour les lectures suivies, je recommence avec "Mon-je-me-parle" et "Charlie et la chocolaterie". Cette année, j'ai ajouté dans la liste des élèves "les histoires pressées" de Bernard Friot. Le thème central ne changera donc pas : ce sera le fantastique.

    En discutant avec Farfa qui développe le même thème en CE2, j'ai réussi à le rendre plus cohérent, mieux ficelé. Il sera tout à fait possible de faire des allers-retours entre son projet et le mien. La collaboration à deux est plus stimulante, et si enrichissante ! Les ateliers s'appelleront donc "du réel à l'imaginaire", joli titre trouvé par Farfa.

    - Projet 1 : le réel, le vécu

    Nous étudierons comme l'an passé "Mon-je-me-parle". Je vais retravailler l'exploitation de ce livre qui se fera sur 5 semaines. Il s'agit d'une petite fille qui raconte dans son journal intime son quotidien. Le livre est assez simple et permet une bonne entrée dans l'utilisation du cahier de l'écrivain que je reconduis cette année.

    Côté écriture,  je mettrai l'accent sur l'écriture/l'expression des sentiments.

    Les élèves commenceront par l'écriture d'une anecdote, d'un souvenir de vacances. L'intérêt de ce premier projet réside dans le fait que les élèves le reprendront totalement en fin d'année pour l'écrire sous la forme d'une nouvelle fantastique.

    - Projet 2 : "Les histoires pressées" de Bernard Friot

    Ce projet me permettra d'entrer dans le fantastique par les histoires à chute ou l'univers absurde raconté par l'auteur. Je proposerai d'analyser comment l'auteur manipule le lecteur (dans 4 de ses nouvelles) et quelle est la structure d'une nouvelle.

    Côté écriture, les élèves pourront exploiter le style de l'auteur en écrivant "à la manière de ... " avec notamment "la chose", "Une histoire au menu"... Nous travaillerons en vocabulaire sur le mot HISTOIRE, qui revient souvent dans les nouvelles de l'auteur (contes, légendes, mythes, temps, période, polysémie, synonymie, sens propre/figuré etc..)..

    - Projet 3 : Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl

    Je ne reviens pas sur ce point, le projet est décrit sur le blog, il vous suffit de cliquer sur l'image.

    Du réel à l'imaginaire

    Côté écriture, les élèves pourront renforcer leur plume à travers l'écriture du portrait (réel) et la description d'une friandise fantastique.

    - Projet 4 : de la maison à la ville, en art

    Nous travaillerons sur ce thème sur l'année. Nous commencerons par l'objet de la maison fantastique (collage, éléments du merveilleux) pour arriver à la ville fantastique. Nous ferons des liens avec Hundertwasser et ses maisons colorées...les maisons du monde.

    Du réel à l'imaginaire

    programmation en cours de réalisation

    * * *

    voilà je m'ajoute au rallye-liens de ma chère Delfynus

    qui centralise beaucoup d'autres bonnes idées

    Du réel à l'imaginaire 


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